Projets d’enseignement

MUN veut dire “Model United Nations”, il s’agit d’un jeu de rôle qui consiste en une simulation du fonctionnement des Nations Unies. L’objectif du MUN Club du Lycée du Parc est de faire participer des élèves à plusieurs rencontres, et si possible à des rassemblements internationaux, au cours desquels ils seront amenés à collaborer avec des lycéens de nationalités diverses. Il permet aux élèves de se familiariser avec les enjeux internationaux, de progresser en anglais et d’acquérir de (…)

Vendredi 18 mai, pour la seconde année consécutive, les élèves de seconde (502) du lycée du Parc ont eu l’opportunité de participer à une simulation de la COP au Musée des Confluences en compagnie d’une autre classe de seconde du lycée Colbert.
Ce dispositif organisé par la DAAC de Lyon, le Musée des Confluences, l’association Climates, l’ENS de Lyon et Cop in my city vise à faire prendre conscience aux lycéens de l’importance des problématiques liées au climat et des difficultés relatives (…)

Le 6 avril 2018, les élèves de 502 du Lycée du Parc se sont rendus au Musée des Confluences, afin de préparer la simulation de la Cop qui a eu lieu le 18 mai dans ce même lieu.
Retrouvez le travail sous forme de compte rendu des élèves lors de cette sortie au Musée des confluences.

Un projet commun sur les classes de secondes du Lycée du Parc, en lien avec la venue le 29 janvier 2018 de M. Jean-François Bernardini, pour la deuxième année consécutive, avec une conférence intitulée : La Non-Violence, ça s’apprend rassemble des membres volontaires de l’équipe éducative : professeurs, documentaliste, infirmière et proviseurs.
Le Lycée du Parc se lance donc depuis le 30 janvier 2017 dans ce projet qui est de proposer une conférence aux lycéens autour d’un thème (…)

Pour la première année, à l’instar du Prix Goncourt des Lycéens, les élèves d’une classe de seconde du Lycée du Parc participent au Prix du Livre de Sciences pour Tous. L’objectif de cette opération menée par l’Académie des Sciences est de « faire découvrir aux élèves la culture scientifique à travers le plaisir de lire ». Le thème choisi pour 2017-2018 est l’intelligence artificielle.
Entre novembre 2017 et avril 2018, nos élèves et l’ensemble des participants des classes de seconde (…)

Vendredi 19 mai, les élèves de seconde (505) du lycée du Parc ont eu l’opportunité de participer à une simulation de la COP au musée des confluences en compagnie d’une autre classe de seconde du lycée la Martinière Duchère.
Ce dispositif organisé par la DAAC de Lyon, le musée des confluences, l’équipe ACCES de l’IFE et les associations Climates et Avenir climatique vise à faire prendre conscience aux lycéens de l’importance des problématiques liées au climat et des difficultés relatives (…)

Les élèves de la section européenne du lycée du parc se sont rendus en Ardèche le 11 mai dernier, sur les traces de leurs ancêtres. Une visite de la caverne du pont D’Arc, réplique de la grotte Chauvet, ouverte en 2015, leur a permis d’admirer les œuvres des premiers hommes de notre espèce qui ont colonisé la région il y a 36 000 ans. Ils se sont ensuite rendus dans la galerie de l’Aurignacien, très interactive, où ils ont pu admirer des reconstitutions de la faune, mieux comprendre les (…)

Les Gerris, des insectes semi-aquatiques capables de marcher sur l’eau.
Après l’étude du peuplier noir et de la rose cultivée, le projet génome à l’école se poursuit cette année en abordant un nouveau modèle d’étude, les gerris, de petits insectes étonnants, capables de marcher, de ramper, de ramer, de sauter sur l’eau. Ce sont dix élèves de la section européenne en première qui s’engagent pour étudier les secrets de cet insecte que l’on appelle communément l’« araignée d’eau », en (…)

Le 21 novembre dernier, les élèves de la classe 634 ont rencontré des chercheurs en biologie venus de différents laboratoires de la région de Lyon pour leur présenter leur métier.
Patrick MELHEM, Académicien des Sciences, médaille d’argent du CNRS, lauréat FSER et directeur de recherche au centre Léon Bérard et au Centre de Recherche de la Lutte contre le Cancer a introduit la rencontre par une courte conférence présentant son parcours et le développement des projets de recherche de son (…)

Lors de la fête de la science, le 14 octobre denier, les chercheurs du laboratoire de génomique fonctionnelle de l’ENS de Lyon ont accueilli les élèves du lycée. Ils ont ainsi découvert qu’il existait de nombreux modèles animaux pour étudier les phénomènes de développement et de régénération cellulaire. Le modèle le plus spectaculaire était le gerris, appelé communément araignée d’eau, un insecte muni de longues pattes qui lui permettent de marcher sur l’eau. L’étude de la croissance de ces (…)

Dans le cadre du programme de seconde À travers le thème Santé du programme de seconde de Physique Chimie, les élèves sont à la découverte de l’univers médical.
Les sujets d’étude sont nombreux : imagerie médicale : échographie, scanner, radiographie physique de la transmission par fibre optique analyses médicales chimie des médicaments …
Collaboration avec la Clinique du Val d’Ouest En collaboration avec l’équipe des sages-femmes de la clinique du Val d’Ouest d’Ecully, nos élèves (…)

Depuis septembre 2011, les élèves du lycée participent à un projet de recherche sur les thématiques de la génétique et de la biodiversité. Le projet porte sur le peuplier noir. Il s’agit d’un projet national, mis en œuvre dans le cadre du projet « génome à l’école » et suivi par l’INRA d’Orléans.
Plusieurs lycées répartis sur toute la France ont été sélectionnés pour travailler sur le peuplier noir dans leur région.
A Lyon, notre projet consiste à établir un état des lieux de la (…)

Dans le cadre de la section européenne, le lycée participe depuis à la rentrée au projet européen « Changing with the climate ».
Objectif du projet
Le projet européen Comenius « Changing with the Climate » (CwC) se développe depuis 2010 dans 6 pays européens (Royaume-Uni, Roumanie, Italie, Hongrie, France Espagne). Les partenaires responsables du projet dans chaque pays sont des universités, des associations ou des administrations, avec à chaque fois, un référent particulièrement (…)