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Enseignements spécifiques khâgne Ulm

    En Khâgne Ulm, l’Histoire des arts est un enseignement d’option (coefficient 1 identique aux autres disciplines) dont le volume horaire est de 4 heures hebdomadaire (2 x 2 h, lundi et mardi de 16 h à 18 h).
    Les étudiants peuvent choisir d’assister à l’atelier facultatif de préparation à l’École du Louvre qui se tient le vendredi de 16 h à 18 h.
    L’enseignement est identique à celui de la spécialité Histoire des arts dans le parcours LSH Lyon (cours regroupés) ; il prépare aux attendus de l’épreuve spécifique du concours dans le cadre de la BEL. Le régime des devoirs sur table, des interrogations orales (colles) et des concours blancs est le même que celui adopté pour les autres disciplines.



    L’épreuve écrite d’admissibilité (BEL) consiste en une dissertation de 6h portant sur une des deux questions au programme :

    • Une question dite diachronique portant sur l’ensemble ou une partie de la chronologie de l’art : en 2023-2025 Le récit dans les arts ; actuellement L’atelier du Moyen Âge à nos jours.
    • Une question dite synchronique portant sur une période précise : en 2023-2025 Le surréalisme ; actuellement : Images et imaginaires de la ville en Europe à l’époque moderne.



    L’épreuve orale d’admission consiste, pour le parcours Ulm, en un oral portant sur une des deux œuvres proposées dans l’enveloppe (l’une antérieure au XXe siècle, l’autre datant des XX-XXIe siècles), donnant lieu à un commentaire de 20 minutes suivi d’un échange avec le jury.
    L’admissibilité à l’École du Louvre (entrée CPGE en 3ᵉ année) est établie en regard des notes obtenues aux épreuves d’Histoire des arts, d’Histoire et de Lettres de la BEL. Les candidats admissibles présentent, au terme d’une préparation, deux œuvres dont ils établissent l’identité, les caractères, la généalogie et la position dans l’histoire de l’art à l’appui d’une étude descriptive.



    Le choix de cette discipline donne accès à de nombreux débouchés professionnels au niveau Bac +4 ou Bac + 5 (https://www.ecoledulouvre.fr/fr/vie-etudiante/apres-lecole), mais aussi aux parcours et concours Archéologie, Histoire de l’art, Muséologie et Patrimoine au niveau L3 et Master. Ils sont reçus favorablement dans les 2ᵉˢ années de double Licence Histoire de l’art / Histoire ou Lettres ou toute autre offre de formation compatible. Une convention avec l’université Lumière Lyon 2 leur permet actuellement de rejoindre la 3ᵉ année de licence bidisciplinaire Droit / Histoire de l’art et de s’y préparer notamment au concours de commissaire-priseur.



    Pour les khûbes qui choisissent et obtiennent le renouvellement de leur khâgne en spécialité Histoire des arts, un suivi de dossier est proposé pour l’accès aux Masters d’excellence de l’EHESS, de l’EPHE, des départements Histoire de l’art et archéologie de l’université la Sorbonne : PSL (Paris 4), Paris 1, Paris-Nanterre. L’enseignement permet la validation des ECTS dans cette discipline.
    Un week-end à Paris consacré à la visite d’expositions et à l’étude des collections des musées du Louvre et d’Orsay est organisé chaque année au mois de janvier, généralement associé à une journée d’étude de la nouvelle question au programme de khâgne qui se tient au lycée Janson de Sailly le lundi.

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    Option Lettres Classiques

    Elle s’adresse aux étudiants qui, débutants ou confirmés, pratiquent deux langues anciennes.

    Au concours, les épreuves écrites comportent une version grecque en quatre heures, et une version latine accompagnée d’un court thème, l’ensemble en cinq heures. A l’oral, les candidats admissibles doivent, pour chaque langue, traduire et commenter un texte en une vingtaine de minutes (temps de préparation : une heure) ; à l’épreuve de latin s’ajoute une interrogation d’histoire ancienne.

    Cette option ne comporte, pour les épreuves de traduction, aucun programme, ce qui permet d’étudier des textes très variés au cours de l’année. L’objectif est d’atteindre une certaine maîtrise de la langue et de se familiariser avec la vie et la culture antiques. En revanche, il y a un programme d’histoire ancienne, qui reste le même d’année en année – ce que les étudiants qui choisissent de faire une seconde khâgne apprécient particulièrement !

    Option Lettres Modernes

    Chaque année quatre œuvres de genres et de siècles différents sont inscrites au progamme de l’option. Par exemple, pour le concours 2002, Pantagruel de Rabelais, Les Femmes savantes de Molière, Candide de Voltaire et Les Moralités légendaires de Laforgue ; pour le concours 2003, quatre chants des Tragiques d’Agrippa d’Aubigné, Le Cid de Corneille, Tête d’Or de Claudel et L’Espoir de Malraux.

    L’épreuve écrite consiste en un commentaire composé classique (en quatre heures) d’un passage d’une œuvre au programme, ce qui signifie, pendant l’année, un travail approfondi des textes et valorise les esprits littéraires. Remarquons que ce travail est particulièrement formateur pour la poursuite d’étude de Lettres modernes et la préparation ultérieure des concours d’enseignement.

    L’épreuve orale, très originale, demande que l’on traite, en une vingtaine de minutes, un sujet à partir d’un ou plusieurs passages, extraits d’une ou plusieurs œuvres au programme. La préparation dure une heure, ce qui suppose un bon entraînement et une alliance intéressante de l’esprit d’analyse et de l’esprit de synthèse. L’expérience montre l’intérêt que suscite cet exercice très stimulant, qui laisse une grande place à la réflexion personnelle.

    Mme. F. Nicollet,
    Professeur de Lettres au lycée du Parc

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    Histoire Contemporaine

    Le concours d’entrée à l’ENS Ulm comporte une épreuve obligatoire d’histoire contemporaine à l’écrit (sous forme de dissertation - durée 6 heures) et à l’oral (sous forme d’exposé - durée 30 minutes avec reprise du jury - préparation 1 heure).

    Le programme permanent actuel porte sur l’histoire événementielle et structurelle de la France de 1848 au début des années 1980 et sur l’histoire du monde de 1917-1918 au début des années 1980, incluant les grands traits de l’évolution intérieure de l’Allemagne, de la Chine, des Etats-Unis et de l’U.R.S.S. Une réduction de ce programme est actuellement en chantier. Sa permanence et son étendue, qui en font l’originalité, assurent une bonne culture générale à tous et sont un apport précieux pour les étudiants qui souhaitent poursuivre des études d’histoire.

    L’étude de ce programme est répartie entre les deux années, mais en première année, l’accent est mis sur la méthode de travail et les connaissances fondamentales dans les divers secteurs du champ historique.

    Épreuve à option

    Le passage en deuxième année entraîne le choix de matières à option pour la 6ème épreuve du concours à l’écrit et à l’oral.

    Le commentaire de document historique est une épreuve de l’oral qui peut être associée à une épreuve de géographie (ou de langue). Elle porte sur un programme précis, renouvelé chaque année et faisant alterner sur trois ans histoire ancienne, histoire médiévale et histoire moderne. L’horaire hebdomadaire de 3 heures permet d’étudier la question au programme en recourant largement aux documents et d’abord aux textes d’époque. C’est une première approche du travail de l’historien.

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    La géographie est un enseignement obligatoire en première année des classes préparatoires aux ENS de la rue d’Ulm et de Lyon (ENS-LSH). Elle peut faire l’objet d’une option de 2 heures dans chaque classe, permettant un approfondissement des méthodes propres à la discipline et une initiation à la lecture de documents géographiques (cartes).
    Elle reste obligatoire en deuxième année de préparation à l’ENS de Lyon et peut en outre faire l’objet d’une spécialisation associée avec l’Histoire.
    Elle devient optionnelle pour la préparation à l’ENS Ulm. Elle est alors une option à l’écrit (dissertation) et/ou à l’oral (commentaire de cartes).
    Elle apparaît indispensable pour se spécialiser dans des études d’Histoire-Géographie.

    L’enseignement de la géographie en classe préparatoire littéraire vise à donner les bases nécessaires à la connaissance et à la compréhension des formes d’inscription spatiale des sociétés. Il s’agir de permettre aux étudiants de maîtriser les multiples enjeux (naturels, économiques, sociaux, culturels, géopolitiques…) des grandes dynamiques spatiales d’aujourd’hui.

     

    1ère année

    « HK Classique »

    Cours Obligatoire de Géographie 

    2 heures

    « HK Moderne »

    Cours Obligatoire de Géographie

    2 heures

    Option géographie ( 2 heures de TD)
    2ème année

    KH Ulm

    Option Géographie

    2 heures de cours

    2 heures de TD

    KH Lyon

    Cours commun obligatoire

    2 heures

    Option de 4 heures

    Nb : le passage de la « HK Moderne » à la « KH Ulm » n’est possible que si l’on fait une langue anciennce.

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    Cet enseignement de deux heures hebdomadaires s’adresse aux khâgneux optionnaires de Lettres classiques.

    L’histoire ancienne est obligatoire au titre de l’épreuve orale n 6. 1 (coef. 5) qui comporte deux parties distinctes :

    • une explication d’un texte grec ou latin (coef. 3/5) ;
    • une interrogation d’histoire sur un programme permanent (coef. 2/5).

    Cette dernière épreuve consiste en un exposé de 20 minutes, suivi d’un entretien de 10 minutes avec le jury (distinct de celui de l’explication de texte ancien) portant sur le sujet posé.

    Un premier tirage au sort est effectué entre histoire grecque et histoire romaine ; après quoi le candidat tire deux sujets entre lesquels il fait son choix.

    La préparation de l’épreuve dure une heure. Désormais le candidat ne dispose plus d’ouvrages de référence.

    L’arrêté paru au B.O. n. 46, 25 décembre 1997, a considérablement réduit l’étendue du programme sur lequel porte l’interrogation. Il en résulte des questions sensiblement plus précises qu’auparavant.

    Histoire grecque :
    La Grèce de 510 à 336.

    1. Démocratie et oligarchie en Grèce classique. (Evolution démocratique
      d’Athènes. Critique de la démocratie et coups d’Etat oligarchiques. Les
      systèmes politiques athénien et spartiate.)

    2. Citoyens et non-citoyens à Athènes, Sparte et Gortyne.

    3. Guerres et luttes pour l’hégémonie. (Lutte contre les Perses. Impérialisme
      athénien. Lutte entre Athènes et Sparte au Ve siècle. Lutte pour l’hégémonie
      au IVe siècle. Conquête de la Grèce par Philippe II de Macédoine.)

    4. Religion, art et littérature (Ve - IVe s.).

    Histoire romaine :
    Le monde romain des Gracques (133 avant notre ère) à Trajan (117).

         Institutions, économie, société, religion, culture et art.

    Dans les deux cas, un contact avec les sources est souhaité.

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    La préparation

    Langue

    Etude du vocabulaire général et littéraire

    • Mise au point de la grammaire et de la morphologie.
    • Eléments d’histoire linguistique comparée et d’histoire linguistique de l’allemand.

    Traduction

    • Entraînement à la traduction de textes littéraires du XIXe et du XXe siècle.

    Littérature

    Hypokhâgne

    • Horaire : 4h en LV1, 4h en LV2
    • Initiation à l’analyse textuelle (poésie, prose, théâtre)
    • Eléments d’histoire littéraire avec arrière-plan civilisationnel : du Moyen-Âge à l’époque moderne

    Khâgne

      Horaire :

    • 2h de version,
    • 2h d’explication de texte,
    • 2h d’option écrit,
    • 2h d’option oral.

      Tronc commun :

    •  Traduction de textes littéraires du XIXe et du XXe siècle.
    •  Explication de textes littéraires (poésie, prose ou théâtre) du XVIIe siècle à nos jours.

      Option écrit : au choix :

    •  Commentaire d’un texte littéraire (poésie, prose ou théâtre)
    •  Traduction d’un texte littéraire allemand et d’un texte bref français

      Option oral :

    • étude de deux œuvres inscrites au programme

    Les épreuves au concours

    ÉcritOral
    Tronc Commun

    Version littéraire

    Extrait de prose du XIXème ou XXème siècle

    Durée de l’épreuve : 4 heures

    Explication d’un texte littéraire hors programme, du 17ème à nos jours (prose, poésie, théâtre)

    Durée de l’épreuve : 1 heure de préparation, 30 minutes de passage

    Options

    Commentaire littéraire d’un tete de prose, de poésie ou de théâtre (du XVIIIème au XXème siècle)

    Ou bien Version + Court Thème mais dans ce cas la version du tronc commun est dans l’autre langue vivante

    Explication d’un extrait d’une des 2 oeuvres au programme

    Durée de l’épreuve : 1 heure de préparation 30 minutes de passage

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    Le pôle littéraire et de sciences humaines des classes préparatoires aux Grandes écoles (CPGE) du lycée du Parc, à Lyon, se compose de trois filières :

    La filière littéraire commence avec deux classes de Lettres Supérieures (dites hypokhâgnes HK, 811 et 812) destinées aux :

    • ENS Ulm A/L (Lettres) : classes de Première Supérieure (dite Khâgne, Kh, code 911), et
    • ENS (Lettres et Sciences Humaines) de Lyon : classes de Première Supérieure (dite Khâgne, Kh, code 912).

    Il existe en outre une filière Lettres et Sciences Sociales orientée notamment vers l’ENS Ulm B/L (Sciences Sociales), Cachan et autres Grandes écoles : classes de HK (813) et Kh (913).

    Dans toutes ces sections de CPGE, l’espagnol peut être pratiqué comme LV1 et/ou LV2. Les options d’espagnol sont éligibles dans toutes ces filières. Toutes les classes de Khâgne (Ulm et Lyon) disposent officiellement d’une spécialité « Espagnol ».

     En 811 et 812, les quatre heures hebdomadaires sont consacrées à la version, au thème, à la littérature espagnole et hispano-américaine ainsi qu’à la civilisation.
     En 911 et 912, en fonction des choix et des épreuves des concours, (Options d’écrit Ulm dites OPE, Tronc commun d’écrit Ulm-Lyon ou TCE, option d’oral Ulm ou OPO, tronc commun d’oral Ulm ou TCO, Thème d’écrit Lyon, Oraux de Littérature et de Presse Lyon), toutes les préparations aux traductions, aux commentaires, à la composition de littérature classique et aux explications de textes, hors programme ou des œuvres des programmes Ulm et Lyon (ainsi que Cachan pour les anglicistes hispanisant en LV 2) sont éligibles.
     En 813 et 913, il s’agit d’étudier l’aire hispanique et hispano-américaine depuis la fin du XVIIIe siècle. La préparation comporte version et commentaire écrit (Cachan), commentaire oral de document d’histoire et de civilisation ainsi qu’explication de textes plus littéraires. Les LV1 s’adonnent en outre à l’analyse et au commentaire écrit de plusieurs documents thématiques.

    Avec la banque d’épreuves communes aux ENS, aux Ecoles de Commerce, aux IEP, etc…, les étudiants de Khâgne candidats aux concours peuvent désormais aisément se présenter à un ensemble de Grandes Ecoles.

    Nous invitons les hispanisant(e)s intéressé(e)s à se manifester auprès de nous. Il peut s’agir d’élèves de Terminale, qui sont invités à se présenter lors des « Portes Ouvertes » organisées fin janvier ou début février (voir le site de l’établissement).

    Nous nous tenons également à la disposition des étudiant(e)s d’autres HK qui souhaiteraient nous rejoindre, ainsi que de ceux et celles de Kh intéressé(e)s par un « cubage ». Les succès régulièrement enregistrés diront le reste.

    Patrice LALOYE,
    Alain VARASCHIN,
    Professeurs d’espagnol au lycée du Parc

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    La préparation

    Langue

    • Etude systématique du vocabulaire anglais, pratique raisonnée
      du lexique.
    • Pratique raisonnée de la prononciation, règles d’accentuation,
      étude des sons.
    • Mise au point grammaticale. Etude contrastive des deux langues. Eléments
      de grammaire linguistique de l’anglais et de linguistique générale
      (appliquée à la traduction et à l’analyse textuelle).

    Traduction

    • Pratique raisonnée de la traduction littéraire à
      partir de textes du 20ème siècle

    Littérature

    En hypokhâgne

    • Horaire : 4h en LV1, 4h en LV2.
    • Acquisition d’une méthode d’analyse textuelle (prose, poésie,
      théâtre), stylistique, rhétorique, narratologie,
      etc.
    • Mise en place d’un cadre de référence littéraire,
      notamment avec l’étude cursive des principales pièces
      de William Shakespeare.

    En khâgne

     Horaire en khâgne :

    • 2h de version,
    • 2h d’explication de texte,
    • 2h d’option écrit,
    • 2h d’option oral.

     Tronc commun :

    • parcours chronologique,
    • morceaux choisis des littératures
      des pays anglophones du 16ème siècle à nos jours
      (prose, poésie, théâtre).

     Option écrit :

    • commentaire
    • comparé de deux textes sur
      un thème commun.

     Option oral  :

    • étude de deux œuvres (un roman et une pièce
      de théâtre par exemple).

    Les épreuves d’anglais aux concours

    ÉcritOral
    Tronc Commun

    Version littéraire

    Extrait de Roman du 20ème

    Durée de l’épreuve : 4 heures

    Explication d’un texte littéraire

    Hors Programme, du 16ème à nos jours (prose, poésie, théâtre)

    Durée de l’épreuve : 1 heure de préparation, 30 min de passage

    Options

    Commentaire littéraire de deux textes à comparer (prose, poèsie ou théâtre, hors programme).

    Ou Version + Thème (mais alors la version de tronc commun est dans une autre langue vivante que l’anglaise)

    Explication d’un extrait d’une des 2 oeuvres au programme

    Durée de l’épreuve : 1 heure de préparation et 30 minutes de passage

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    Le russe est enseigné en hypokhâgne et en khâgne, Ulm et Lyon, en Langue A (langue commune), comme en Langue B (option).

    En première année

    •  révision des bases : langue, civilisation, histoire
    •  pratique de la version et du thème
    •  initiation au commentaire littéraire et à la synthèse de documents

    En deuxième année

    Les compétences exigées aux concours sont systématiquement travaillées et un entraînement intensif est pratiqué (version, thème, commentaire, synthèse, explication de texte).
    Le petit nombre des élèves permet un suivi personnalisé et un programme de travail individualisé. L’assistante de russe est à la disposition des élèves pour des entraînements oraux spécifiques.
    Tous les élèves de Terminale, qu’ils soient issus de LV1, LV2 ou LV3, ont leur place en russe en CPGE. Un bilan des connaissances et compétences est pratiqué en début d’année d’hypokhâgne et permet de définir le profil de l’élève et le type de travail qu’il lui sera proposé au cours de l’année.

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    Chaque année deux œuvres, traditionnellement l’une d’un philosophe de l’Antiquité, l’autre d’un philosophe classique ou moderne, sont inscrites au programme de l’épreuve écrite de l’option. Le programme est renouvelé par moitié chaque année. Par exemple pour le concours 2007 La République (Livres V à VII) de Platon et les Essais de théodicée de Leibniz. Pour le concours 2006, les deux œuvres étaient La République (Livres V à VII) de Platon et Le Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes de Rousseau. Le programme de l’épreuve orale porte quant à lui sur l’ensemble de l’œuvre des deux auteurs de l’écrit. Pour le concours 2007, Platon et Leibniz ; pour le concours 2006, Platon et Rousseau.

    L’épreuve écrite consiste en un commentaire philosophique d’un extrait tiré de l’une des deux œuvres au programme. La pratique habituelle du jury veut que le texte choisi soit tiré de l’œuvre qui arrive au programme du concours l’année en cours : en 2006 le texte à commenter était extrait de La République de Platon ; en 2005 du Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes de Rousseau. Le travail portant sur les textes au programme, et particulièrement sur le texte entré l’année même au programme du concours, est un travail aux limites bien circonscrites et très raisonnables ; il permet d’acquérir une solide culture philosophique et constitue un apprentissage sans équivalent de la méthode d’explication précise et patiente des textes philosophiques. Il est particulièrement formateur pour la poursuite d’études en philosophie et prépare très bien aux épreuves d’explication de texte et d’histoire de la philosophie des concours d’enseignement.

    L’épreuve orale - temps de préparation 1 heure, durée de l’épreuve 30 minutes - porte sur un texte court tiré de l’œuvre d’un des deux auteurs qui sont au programme de l’écrit, exception faite des deux œuvres au programme. Les textes proposés par le jury sont des textes classiques. Comme pour la préparation à l’écrit, la préparation de l’épreuve orale permet d’acquérir une solide culture philosophique et de se former à la méthode de lecture et d’explication des textes philosophiques, méthode indispensable à la poursuite d’études et aux concours d’enseignement.

    Signalons, enfin, que l’on peut tout à fait combiner l’option de philosophie avec d’autres options et que, par exemple, l’études des textes philosophiques de l’Antiquité peut être très formatrice pour ceux qui veulent se spécialiser en Lettres Classiques.

    M. Guy Bernard,
    professeur de Philosophie au Lycée du Parc

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